Autour de la scolarité

Accueil>Scolaire>Périscolaire>Autour de la scolarité
Vue Montardon
Autour de la scolarité 2017-10-06T11:03:36+00:00

Personnel du Groupe Scolaire

L’école peut fonctionner grâce à une équipe de 11 employés mise à sa disposition par la mairie.

Elles doivent avoir des qualités :

  • de communication (accueil de l’enfant et des parents, sécurisation)
  • d’éducation (apprentissage des règles d’hygiène corporelle, des règles de vie en collectivité)
  • d’exécution (entretien courant des locaux et des équipements, préparation et aide aux repas)
  • de surveillance (en inter classe, temps de restauration et au Centre de loisirs
  • d’organisation (des activités, du poste de travail, de la gestion du stock, du matériel)
  • d’animation.

6 personnes en élémentaire, restauration scolaire, CLSH et entretien des locaux : Céline Iratcabal, Marina Casset, Michèle Etchegoyen, Marie Lescloupé, Sandrine Toulouse, Corinne Dessarps.

3 personnes à la maternelle : Cathy Carrere, Anne –Lise Descoureaux, Myriam Bierlaire.

Ce personnel est chargé de l’assistance aux enseignants et d’aider les enfants dans leurs activités de la vie quotidienne (repas, hygiène, communication…). Elles aident à la gestion et au bon déroulement des activités des enfants conjointement avec les enseignants et le centre de loisirs.

Association des Parents d’Elèves (APE)

Les associations de parents d’élèves ont pour rôle :

  • de défendre les intérêts moraux et matériels des parents d’élèves,
  • d’informer les familles sur la vie scolaire de leur enfant,
  • de représenter les parents d’élèves en participant aux conseils d’écoles, aux conseils d’administration des établissements scolaires et aux conseils de classe.

« L’école est le lieu où se construisent les citoyens de demain, y participer c’est important et passionnant ».

http//apemontardon.over-blog.com/

R.A.S.E.D. (Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté)

Les RASED sont des équipes d’enseignants spécialisés chargés d’aider en petits groupes et en individuel les enfants en difficulté des écoles maternelles et primaires.

Actions

  • Bilans et suivis psychologiques
  • Evaluations spécifiques auprès des élèves en difficulté
  • Liaisons avec les services externes à l’Education Nationale :
    • C.M.P.P. (Centres Médicaux Pédagogiques et Psychologiques)
    • Orthophonistes
  • Relations avec les enseignants et les familles
  • Actions de prévention et de médiation
  • Mise en place et suivi des projets d’aide.